郑州发达技术学校创办于1989年，隶属于郑州市人力资源和社会保障局，是国家级重点技工学校，河南省示范性技工学校，国家职业技能鉴定所，省人力资源和社会保障厅认定的就业培训基地，省阳光工程培训基地，省农村劳动力转移培训基地，省扶贫助残培训基地。
郑州发达技术学校建校以来，始终坚持职业教育以社会市场需求为导向，加强就业指导和创业教育，积极开辟就业渠道。郑州发达技术学校率先开发校企合作办学模式，先后与郑州、北京、广州、深圳、上海、苏州、宁波、厦门等地区数百家知名企业建立合作关系，成为企业的准员工培训基地，学员学成即可直接实现高薪就业。形成了以郑州为中心，辐射全国的就业网络。保证学员就业和就业后的跟踪服务，使学员满意，家长放心。
郑州发达技术学校实行封闭式管理，保证学员有一个良好的生活、学习环境。在严抓教学质量的同时，注重校园文化建设。鹏为E4客户关系管理系统将CRM思想借鉴到学校的个性化服务系统中，增加了学校与学生之间的交流，为学生提供合适的培养，最大化地实现其社会价值。
1.学生信息收集
从学生入学时就将学生详细信息录入系统，并在学生学习过程中，将相关的学科成绩、选课情况、毕业指导老师等信息一一录入。方便了学校随时跟进学生的学习情况，关注学生成长，及时获得更多及时的反馈信息。
从学生入学时就将学生详细信息录入系统，并在学生学习过程中，将相关的学科成绩、选课情况、毕业指导老师等信息一一录入。方便了学校随时跟进学生的学习情况，关注学生成长，及时获得更多及时的反馈信息。
2.学生信息分析
根据与学生的接触、通过班主任老师等方面的反馈，分析学生需求倾向，对其信息进行评估，不但了解学生的兴趣爱好，而且可以分析其长期发展、终生学习的需要。利用统计工具可以构建学生信息需求的各个方面，可以为特定的学生或学生团体组织组织特定的信息资源体系。对学生行为进行分析可以比较准确地了解其真正的潜在信息需要，扩大学校知名度，吸引更多的优质生源。
3.学生分层和信息定制
对学生进行分成建立金字塔体系，界定学生群体的战略价值，对不同的学生群体提供不同的服务，增强学校信息服务的定制和正对性。